为全面总结“3+2” 对口贯通分段培养专业公共基础课教学成效，精准剖析学生在大学英语和高等数学课程中的学习情况，5 月 27 日下午，结合前期期中考试情况，基础教学部组织召开“3+2” 对口贯通分段培养专业考试成绩分析交流会。基础教学部教学干部、各二级学院团总支书记、专本贯通班基础课任课教师及辅导员参加会议。
会议伊始，基础教学部主任任文娟强调了本次交流会的重要意义。她指出，深入分析期中考试成绩、系统剖析现存问题，是提升“3+2” 对口贯通分段培养专业学生学业水平的关键。任文娟希望各院部之间进一步加强沟通协调，凝聚合力，全方位提升公共基础课教育教学质量，为学生顺利完成转段考核筑牢根基。
随后，大学英语和高等数学任课教师采用多维度分析模式，不仅详细解读了期中考试成绩分布、考试题型得分情况，还对学生个体进步情况进行了细致梳理，并深入探讨家校协同配合机制。通过对比入学测试成绩与本次期中考试数据，从纵向和横向两个维度，全面剖析学生的学习动态与成长轨迹，现场展开了热烈的交流与研讨。
任文娟对任课教师在教学工作中的辛勤付出，以及各学院在学生管理方面的积极作为给予充分肯定。她建议全体与会人员以此次成绩交流会为新起点，坚定育人信心，强化协同合作，持续推动“3+2” 对口贯通分段培养专业学生实现全面发展，为构建高质量人才培养体系贡献力量。（基础教学部 徐德郑 杜希春）
